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宽柔一小校长洪德耀表示,尚未收到教育局通知详情,所有消息皆来自报章,因此难以了解政府会用什么方式执行。不过要教导相声,相信只有高年级的学生才有基础去学习。如果当局备有完善的执行方式,这件事非常值得鼓励及支持。(吴淑缤刘美娇曾圆圆陈毅强)

非常有意思的是,这个本来常识性的问题,由于涉及到众多考生及其家庭的切身利益,在各种调查中竟然难分伯仲。其中,反对取消文理分科的理由主要有两条:一是认为中国中学生的压力现状不允许高中取消文理分科;二是认为文理分科反映了术业有专攻,教育应该因材施教。

校长文莉告诉记者,学校已经和家长达成共识,对林浩教育的原则是“当一个普通孩子来教育,尽快让他静下心来学习,还他以宁静的学习、生活环境”。基于此,学校并没有在林浩读什么班上刻意进行安排,而是随机安排在该年级6个班中人数最少的三(6)班。

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今天的高等学校直接参与社会经济建设,使高校获得新的生机和活力,提供直接用于交换的社会产品,这样的生产活动主要有两种形式:一是转让自己的研究成果(出卖知识产品),或者直接将其转化为社会产品出售;另一种是接受社会组织的委托,从事专项的研究开发工作。无论哪种形式,都是社会商业活动,这样的成本只能通过市场交换实现。

今年,政策法规、体育艺术卫生和教育外事的工作要根据刘延东国务委员的重要讲话精神,按照部里的统一部署,全面贯彻落实教育规划纲要,坚持改革创新,扎实做好工作,着力解决教育改革发展中的重点、难点问题,努力开创工作新局面。

  《中国教育报》2006年11月17日第2版

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记者观察到,虽然也有少数家长前来学校了解“转学”的相关情况,但昨日绝大部分前来报名的均是地段生。不过,在文明路社区登记点上,官女士拿着孩子外祖父的房产证准备给孩子报名却并不顺利。登记点的老师告诉官女士,按照越秀区教育部门有关规定,如果用祖辈的房产证前来报名的,必须要出示其房子为孩子的唯一居住地证明。“我和孩子的户口的确都在青云直街,而且我们一家的确是跟我父母住在一起的呀。”官女士仍然抱着一丝希望解释说。登记点的老师耐心地解释相关政策,最终,未能给孩子报上名的官女士只能悻悻地离开。

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“大学的专业发展应该是‘小步走,不停步’,保持相对稳定而非大跃进式的发展势头,同时要有‘不停步’的可持续变革,可以不断地对新专业进行研究,逐渐形成自己学校具有竞争力的优势学科。新专业是新的知识发展的增长点,要发掘新知识,产生新的增长点。但如果急于扩大专业领域,做跑马圈地式的开拓运行,就不适合学科的发展了。”吴刚说。

三是突出学习制度设计难点,解决好学以致用的问题。除了落实党委书记负责制、专家辅导制度、重点发言人制度外,特别强化班子成员提交年度论文制度。强调理论学习紧密结合研究型大学建设实践,探索学校建设发展新思路、新举措。几年来,学校班子在《求是》、《人民日报》等发表近40篇理论文章,形成《研究型大学建设的思考与探索》专著一本,有力地指导了学校工作实践。校领导班子建设相关经验被《教育部简报》专题介绍,并获2006-2007年北京高等学校党的建设和思想政治工作优秀成果一等奖。

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第五,开展丰富多彩的读书活动。在阅读日期间,可开展读书沙龙、读书知识竞赛、读书演讲比赛或读书征文、中华经典阅读大赛等活动,营造良好的读书氛围,推动全民读书活动的可持续发展。特别是要在学校教育中开展读书活动、进行有效的阅读指导,培养学生从小养成良好的阅读习惯和阅读能力;同时将阅读作为学校办学业绩评估的一项内容。在社区,可招募“阅读辅导志愿者”,为阅读的弱势群体提供无偿服务和方法指导。

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责任编辑:左汶骏

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