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李充阳教授是韩国第一本拼音汉语教材的编写者,几十年来他一直在汉语教学领域辛勤耕耘,是韩国汉语教育的见证者。中韩建交后,他与热衷汉语教学的志同道合者一起致力于在韩国推广和实施汉语水平考试。在李充阳的积极推动下,首家孔子学院落户首尔,他也成为孔子学院的理事长。

台湾学生的“会学会玩”给福建工程学院的李言留下了深刻的印象。台湾学生的学业压力一点都不比大陆的小,课业方面容不得丝毫马虎。“他们每天晚上睡眠时间很少,因为要准备功课又不能错过玩,还有的边学习边打工,睡觉时间只好一再压缩”。

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为及时对地震灾区生源地学生进行心理辅导,黑龙江省教育厅、省高教学会学生心理咨询专业委员会日前组织力量,开通了面向省内高校灾区生源地学生的心理援助热线。来自哈尔滨工业大学等4所高校的40名心理咨询专家,通过热线电话义务为灾区生源地学生提供心理咨询服务。

课程标准确定的三维教学目标是贯穿于整个课程体系之中的,也是贯穿在整个学段之中的。课程标准不等于课堂教学目标。课程标准是要分解到一堂一堂课中去的,即把课程目标分解为课堂教学目标。而课堂教学目标的确定,既要根据课程标准的要求,还要看看教材的内容,更要根据学生认知水平的实际情况。一堂课之中,不一定要三维目标面面俱到,有些内容更适合于训练学生的能力与方法,有些内容也许更适合于情感目标的达成。一堂课40分钟或45分钟,不可能解决所有问题。

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  2.创新人才的基础是人的全面发展。创新意识、创新精神、创新思维和创新能力并不是凭空产生的,也不是完全独立发展的,它们与人才的其他素质有着密切的联系。从这个意义上讲,创新人才首先是全面发展的人才,是在全面发展的基础上创新意识、创新精神、创新思维和创新能力高度发展的人才。

据介绍,1978年至今的30年中,我国累计派出公派出国留学人员9万多人。截至今年10月底的统计数据表明,2008年共录取各类国家公派留学人员11675人,其中公派攻读博士学位和联合培养博士研究生的人员为5011人,占录取总数的43%。国家留学基金委员会介绍,明年计划选拔的1.2万人主要来自五类项目,国家公派研究生项目计划选派人员6000人,国家公派高级研究学者项目、访问学者项目、国家公派专项出国留学项目以及与有关国家互换奖学金项目计划选派6000人。根据选派计划,2009年,国家将优先资助能源、环境、农业、制造、信息等关键领域,生命、海洋、纳米等战略领域,人文及应用社会科学领域的优秀人员。

“蚁族”,大学毕业生聚居群体,被称为继农民、农民工、下岗工人之后出现在中国的又一群体。之所以把这个群体形象地称为“蚁族”,是因为该群体和蚂蚁有诸多类似的特点:高智、弱小、群居。据统计,仅北京一地就有至少10万“蚁族”。上海、广州、西安、重庆等各大城市都有大量“蚁族”,在全国有上百万的规模。北大博士后、青年学者廉思认为,随着国际金融危机的加深,以及我国劳动力市场结构、就业结构等一系列的调整,“蚁族”现象将长期存在,可能还有扩大的趋势。

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中职和中小学学习实践活动指导小组办公室有关负责同志在听取了与会代表的经验介绍后,充分肯定了各地幼儿园前一段开展学习实践活动取得的成效,并强调要进一步认真学习深刻认识学习实践活动的重大意义,坚持高标准严要求,处理好幼儿园日常工作与学习实践活动的关系,充分发挥党支部战斗保垒和党员先锋模范作用,把工作做实做细做好,推动学前教育科学发展。

1958年,钱学森先生积极倡导创办中国科学技术大学,亲自组建和领导了力学和力学工程系(后更名为近代力学系),并担任首任系主任20年,选聘一流科学家为学生授课。中科院研究生院教授、58级学生张瑜至今清楚地记得,当钱学森先生在全系大会上宣布聘任教师的名单时,高声地说:“我把科学院的‘大炮’都给你们调来了!”

减负,是我国教育的又一“顽疾”。多年来,教育部下发了多个减轻学生过重课业负担的相关文件,有些地区在学生减负方面也取得明显成效。但总体上看中小学生课业负担过重的情况依然存在。此次在教育规划纲要中也有较多篇幅提及。

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上世纪90年代末,吴青在担任加拿大国际发展署妇女专家期间,先后去甘肃、内蒙古、山西等地的贫困山区考察。“送一颗果子,不如送一颗种子。”吴青说,她决定帮助辍学的农家女学习生存技能。在1998年,冰心95岁时,捐出了《冰心全集》10万元稿费,支持女儿吴青创办北京农家女技能培训学校。学校全免费培训,正门镌刻着冰心的名言:“有了爱,就有了一切。”

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责任编辑:左云霞

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